Mégis listázták a sztrájkoló tanulókat? Egyre több a panasz

Az LMP és a DK is állítja, több iskolában listázták a diákokat, akik hétfőn nem mentek iskolába. Az Eduline-hoz is hasonló panasszal fordult egy szülő, ám a Klik kérdésünkre tagadta, hogy ők kérték az összeírást.

  • Eduline
Facebook

„Hírt kaptam egy szekszárdi iskolából, hogy a KLIK bekérte azoknak a gyerekeknek a listáját, akik nem voltak iskolában és nem voltak betegek.” – írta Hadházy Ákos LMP-s politikus a Facebook-oldalán a hétfői Nem leszek suliban elnevezésű akcióra utalva.

 

Hírt kaptam egy szekszárdi iskolából, hogy a KLIK bekérte azoknak a gyerekeknek a listáját, akik nem voltak iskolában és...

Posted by Hadházy Ákos on Wednesday, 2 March 2016

Földi Judit, a DK székesfehérvári önkormányzati képviselője az MTI-nek szerdán azt mondta: szülőktől kapott információi szerint a székesfehérvári Tóparti Gimnázium és Művészeti Szakközépiskolában hétfőn reggel az igazgatónő hangosbemondón kérte az osztályfőnököket, hogy készítsenek névsort a hiányzó gyerekekről.

Tegnap az Eduline is úgy értesült egy szülőtől, hogy az intézmény igazgatója a sulirádión keresztül, óra közepén kérte be a hétfői hiányzók listáját.

Tegnap megkerestük a Kliket: az intézmény sajtóosztályán tagadták, hogy név szerinti listákat kértek be a tankerületek az iskoláktól.

Egyelőre még mindig nem sikerült összesíteni az önbevalláson alapuló adatokat, így még mindig nem tudni pontosan, hány gyerek hiányzott a suliból tegnap.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

Közoktatás
Pukli István

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.