Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Újra megszólalhat ma a diák, akit öncenzúrára kért a Diákparlament levezető elnöke.

A Nemzeti Ifjúsági Tanács a diákönkormányzatok és más ifjúsági szervezetek ernyőszervezeteként felajánlotta segítségét, hogy mediátorként segít a viszony rendezésében, mely a Somogy megyei Diákparlament ülésén harapózótt el egy diákképviselő és az Oktatási Hivatal részéről delegált levezető elnök között - írták az Eduline-nak eljuttatott közleményükben.
Ahogy beszámoltunk róla, a diák az ülésen hangot adott nemtetszésének az oktatáspolitika kapcsán, a diákok leterheltségétől egészen a Klik rendszeréig. Az ülést levezető Rózsa Ildikó, az Országos Diákparlament szervezője vezette, aki megszakított a diák beszédét, majd arra szólította fel, hogy üljön le, és mondja el később személyeskedés nélkül a mondandóját. Erre ugyan sor került, de csak jóval rövidebb formában volt így lehetősége beszélni.
A diákképviselő, Bradánovics Bendegúz megerősítette az Eduline-nak, hogy az első értesülésekkel ellentétben nem történtek további retorziók vele szemben.
Ugyanakkor lehet a NIT hiába ajánlotta fel segítségét: az Eduline értesülései szerint Dúró Dórával, a Jobbik oktatáspolitikusával egyeztet a diák a továbbiakról.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.