Javította az idei központi középiskolai felvételi megoldókulcsát az Oktatási Hivatal (OH), a nyolcadik évfolyamosok...
Javította az idei központi középiskolai felvételi megoldókulcsát az Oktatási Hivatal (OH), a nyolcadik évfolyamosok feladatsorában ugyanis olyan témakör is volt, amelyről a diákok többsége még nem tanult. A matematikateszt egyik kérdése a vektorokról szólt, ez a fogalom azonban - a kerettantervek alapján - nyolcadikos tananyag, sok iskolában csak a második félévben kerül sorra. A 2012-es feladatlapokat és a megoldókulcsokat itt nézhetitek meg.
„A feladatsort készítő bizottság megvizsgálta a 8. évfolyamosok számára készült matematika feladatlap 7. feladatával kapcsolatosan beérkezett észrevételeket. A bizottság álláspontja szerint – mivel a vektor fogalom a kerettantervek szerint, a feladat megoldásához szükséges részletezettséggel valóban csak a nyolcadik évfolyamon tanítandó – a probléma megoldása az lehet, ha az a) részfeladatra adható 1 pontot minden vizsgázó megkapja. A bizottság a javítókulcsot e szerint módosította” - írta az Oktatási Hivatal az eduline kérdésére.
A tantárgyi bizottság szerint a 7. feladat többi része korrekt volt, a lineáris függvény fogalma és használata, a tengelyes és középpontos tükrözés hatodikos-hetedikes tananyag, ezért itt a javítókulcsot nem módosították.
Szülői vélemények a 2012-es matematikatesztről
Az idei 9. osztályos matematikai felvételi feladatsorban szerepelt egy vektoros feladat és egy másik, amelyben a lineáris függvény szabályainak meghatározását kérték. Egy matematikatanártól kaptam azt az információt, hogy egyik kérdés sem tartozik az alapkompetenciák közé. Ha tényleg nem alapkompetencia, akkor hogyan kerülhetett bele a feladatsorba ez a két kérdés?
Én is méltánytalannak tartom egy olyan feladat számonkérését, amelyre nem készítették fel a gyerekeket, és a tantervben a felvételi utáni időszakban oktatják
Az én lányom is pénteken írta meg a központi középiskolai felvételi feladatsort, amelyben olyan feladat, illetve kérdés is volt, amivel a gyerekek eddig még ilyen formában nem találkozhattak. A vektor mint matematikai fogalom az első félév tananyagában még nem szerepelt, és szerintem nem elvárható a gyerekektől, hogy olyan feladatot is oldjanak meg, amivel eddig még nem találkoztak. Mivel ez a feladat már önmagában is az összpontszám tíz százalékát jelentette, ezért ha az eddig valóban tanult tananyagot száz százalékban tudja is, akkor is csak maximum kilencven százalékos felvételit írhatott
A felsőoktatási felvételi eljárás egyik legfontosabb határideje a dokumentumpótlási időszak vége, azaz idén 2026. július 9. Ha még nem töltöttétek például a középiskolai bizonyítványotokat a Felvi rendszerébe, érdemes minél előbb pótolnotok és azt is elmagyarázzuk, miért.
A cél az, hogy a szakképzési centrumok működése még inkább szakmai alapokra épüljön, és politikamentesen, átláthatóan szolgálja a tanulók és a helyi gazdaság érdekeit.
Tovább emelkedhet a pedagógusok és a szakképzésben dolgozó oktatók bére. Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium társadalmi egyeztetésre bocsátott tervezete szerint a januári 10 százalékos béremelést további 0,4 százalékponttal egészítenék ki, ráadásul visszamenőlegesen.
Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
