Májusra megalakulhat a pedagóguskar?

Megalakult és megkezdte munkáját a Nemzeti Pedagógus Kar (NPK) előkészítő bizottsága, amelynek tagjai átvették Balog...

  • MTI
Stiller Ákos

Megalakult és megkezdte munkáját a Nemzeti Pedagógus Kar (NPK) előkészítő bizottsága, amelynek tagjai átvették Balog Zoltán emberierőforrás-miniszter felkérő levelét - közölte a köznevelési államtitkárság csütörtökön az MTI-vel.

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) államtitkárságának tájékoztatása szerint az előkészítő bizottság tagjai: Dobos Krisztina, a Magyar Iskolaszék Egyesület elnöke, Ballagó Zoltán, az egri tankerület igazgatója és Giber Vilmos, a kaposvári Klebelsberg Középiskolai Kollégium igazgatója.

A közleményben felidézték, hogy az NPK az állami és önkormányzati fenntartású köznevelési intézményekben dolgozó pedagógusok önkormányzattal rendelkező köztestületeként, szakmai testületként tanácsokkal, javaslatokkal, állásfoglalásokkal segíti a szakmát érintő tárcaszintű döntések megszületését.

Az NPK az oktatást irányító miniszter szakmai partnereként jogszabályok készítését, módosítását is kezdeményezheti majd. A jogszabály szerint nyolc hónap áll a bizottság rendelkezésére a Nemzeti Pedagógus Kar szervezetének kialakítására.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter