Majdnem kétszáz igazgató hiányzik Hoffmann rendszeréből

A tanév kezdetén ismert adathoz képest közel a duplájára nőtt azoknak az iskoláknak a száma, amelyek végleges...

  • Eduline
Túry Gergely

A tanév kezdetén ismert adathoz képest közel a duplájára nőtt azoknak az iskoláknak a száma, amelyek végleges, kinevezett igazgató nélkül működnek – derült ki abból a listából, amelyet több mint egy hónap várakoz(tat)ás után sikerült megszereznie a hvg.hu-nak az Emberi Erőforrások Minisztériumától (EMMI). Augusztus végén ugyanis annyit lehetett tudni, hogy az iskolák januári állami irányítás alá vonása óta először megpályáztatott igazgatói posztok közül 95 maradt üresen, ezek az intézmények megbízott vezetővel vágtak neki az interregnum időszakának.

A minisztériumi listában ugyanakkor 192 intézmény szerepel, vegyesen általános iskolák, gimnáziumok, művészeti iskolák és szakiskolák. A hvg.hu számításai szerint 23 fővárosi intézmény működik jelenleg kinevezett vezető nélkül, de egészen kis települések is megtalálhatók a listán.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.