A legtöbb New York-i iskola egy teljes hétig zárva volt a Sandy hurrikán miatt, számos intézményben pedig öt nap után...
A legtöbb New York-i iskola egy teljes hétig zárva volt a Sandy hurrikán miatt, számos intézményben pedig öt nap után sem kezdődhetett meg a tanítás, mert az otthon nélkül maradt családokat szállásolták el a tantermekben.
A Huffington Post szerint a pedagógusok egyetértenek azzal, hogy ezeket a napokat pótolni kell. „Év végén komoly felmérő vizsga vár a diákokra, feszes tempóban készülünk a feladatokra, öt nap nagy kiesésnek számít” – mondta Adele Chavarria, egy brooklyni osztályfőnök.
Az év végi tesztek nemcsak a diákok, hanem a tanárok és az oktatási intézmények teljesítményét is mérik, így hátrányba kerülhetnek a New York-i iskolák az intézmények rangsorolásakor. Hogyan készültek az egyetemisták Sandyre? Erről itt olvashattok bővebben.
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
