400-500 iskolában állt le az e-napló szolgáltatás kedd éjjel, a hagyományos osztálynaplókat helyettesítő szoftver nélkül a diákokat sem tudják regisztrálni a tanárok az iskolakezdés előtti utolsó héten - írja az Index.
Szerdára több száz iskolában állt le az e-napló-szolgáltatás - írja az Index. Ebben tartják nyilván a tanórákat, a hiányzásokat, a diákok jegyeit, az intőket, illetve a tanárok munkaidejét is ebben vezetik.
A portálnak több iskola azt mondta, az állami tulajdonú Educatio Kft. előzetesen nem tájékoztatta őket a rendszer leállításáról. A Magisztert egy központi szerveren az Educatio Kft. üzemeltette: a szerkesztőfelület helyett megjelenő üzenet szerint a leállás oka, hogy a folyamatban lévő közbeszerzési eljárás ideje alatt a jogtulajdonos nem járult hozzá a rendszer augusztus 26. utáni üzemeltetéséhez.
A szoftvert forgalmazó Netkir Zrt. ugyanakkor nem tudott az üzemeltetés leállításáról. Az Indexnek elmondták: a szoftver országos felhasználási joga valóban lejárt, de ez nem okoz automatikus leállást. A licenc lejárata előtt több mint egy hónappal jelezték az Educatio Kft.-nek a közeledő határidőt, és felajánlották a folyamatos működés érdekében a jogok további egy évre történő meghosszabbítását vagy a végleges felhasználói öröklicenc vásárlását az Educatio Kft. számára. Ez azonban nem történt meg.
A portál korábban írt arról, hogy Pölöskei Gáborné, az Emmi köznevelési intézményfejlesztésért felelős helyettes államtitkára csak július végén jelezte az iskoláknak, hogy az Educatio Kft.-n keresztül közbeszerzést indítottak a jelenleg forgalomban lévő 10-11 szoftver megvásárlására. A közbeszerzések azonban a Közbeszerzési Döntőbizottsághoz kerültek, az új tanévre szóló szerződéseket pedig csak a vizsgálatok lezárulta után lehet megkötni.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
