Sértő üzeneteket küldözgetnek egymásnak a brit diákok

Vizsgálat indult Nagy-Britanniában egy amerikai oldal ellen, ahová a diákok névtelenül irkálhattak üzeneteket.

  • Eduline

Vizsgálat indult Nagy-Britanniában egy amerikai oldal ellen, ahová a diákok névtelenül irkálhattak üzeneteket. A „pletykahonlap” működését a dél-londoni Priory School Dorking igazgatója elégelte meg, ő értesítette a rendőrséget – számolt be a The Telegraph.

A Formspring nevű közösségi oldalt kifejezetten diákoknak hozták létre két évvel ezelőtt: a tanulók – miután bejelölik az iskolájukat – saját osztálytársaikkal és barátaikkal csetelhetnek. Andre Sohatski, az iskola vezetője szerint honlapon először csak ártatlan pletykák és üzenetek szerepeltek, az utóbbi időben azonban az oldalon elszaporodtak a gúnyolódó, megalázó megjegyzések. Egyre gyakoribbá váltak a rasszista és szexuális tartalmú üzenetek is, a tizenévesek szándékosan gúnyolták és megalázták társaikat.

Az iskolaigazgató azt szeretné elérni, ha leállítanák a honlap működését. „Ez az internetes zaklatás egyik formája. Kegyetlen dolog valakit névtelenül megalázni – érvelt Andre Sohatski.

Az interneten aláírásgyűjtés is indult, hogy bezárassák az amerikai tulajdonban lévő közösségi oldalt, ám a brit rendőrség tájékoztatása szerint mindeddig eredménytelenül zajlottak a tárgyalások. Majdnem tragédiához vezetett az iskolai zaklatás – az esetről itt olvashatsz bővebben.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.