"Lassan őrölnek a hivatal malmai": hónapokig vártak új ablakra a diákok

Több mint két hónapig törött ablaknál tornáztak a diákok a szegedi József Attila Általános Iskolában – írja a...

  • Eduline
MTI Fotó: Koszticsák Szilárd

Több mint két hónapig törött ablaknál tornáztak a diákok a szegedi József Attila Általános Iskolában – írja a delmagyar.hu.

Az ablakot egy focilabdával rúgták ki, ideiglenesen kartonpapírral és deszkákkal takarták be az ablakot, az üveg azonban csak szerdán készült el. Guba János, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének szegedi vezetője szerint nem meglepő, hogy egy apró javításra is több hónapot kell várni, a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ által vezetett új rendszerben ugyanis „lassan őrölnek a hivatal malmai”. „Be kell adni az igényt, majd a tankerület intézkedik” – mondta.

A lap nem tudta elérni a szegedi tankerület vezetőjét. Az iskolarendszer központosítása óta az intézményeknek nincs saját költségvetésük, így megszűnt gazdasági önállóságuk is, csak kisebb kiadásokra kapnak pénzt.

 

Hozzászólások

Felvételi 2026: mutatjuk, hol emelkedhetnek és hol csökkenhetnek a ponthatárok az orvosi szakokon

Már csak néhány hét van hátra a ponthatárok kihirdetéséig, de a jelentkezési adatok alapján már most sejthető, melyik orvosi egyetemre lesz a legnehezebb bekerülni. Megnéztük, hogyan változott a jelentkezők száma a négy orvosképző intézményben, mit árulnak el az idei érettségikről érkező első visszajelzések, és ezek alapján megbecsültük, hol emelkedhetnek, hol maradhatnak változatlanok, illetve hol csökkenhetnek a 2026-os általános orvosi ponthatárok.

Érettségi-felvételi
Kurucz-Gáspár Tünde

Fenntarthatósági programjával került a világ tíz legjobb iskolája közé egy budapesti intézmény

Először jutott magyarországi iskola a World's Best School Prizes nemzetközi díj döntősei közé: a budapesti REAL School Budapest a környezeti cselekvés (Environmental Action) kategóriában bekerült a világ tíz legjobb iskolája közé. Az intézményt azért ismerték el, mert a fenntarthatóságot nem külön projektként, hanem az oktatás és az iskola működésének szerves részeként kezeli.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szűcs Dóra: „A tanároknak nem újabb elvárásokra, hanem több területre kiterjedő támogatásra van szükségük”

Nem attól digitális egy tanóra, hogy frontális oktatásban digitális tartalmakat vetítünk ki egy digitális táblán – vallja Szűcs Dóra, az Országgyűlés tizenhat év után ismét önálló oktatási bizottságának elnöke. Szerinte a magyar közoktatásban a technológia már jelen van, de sok helyen még hiányzik a szakmai támogatás, a diákokat és tanárokat érintő jóléti támogatás és az infrastruktúra.