Középiskolai felvételi: ezek az intézmények szerveznek központi írásbelit

Nyilvánosságra hozta az Oktatási Hivatal azoknak a középiskoláknak a listáját, amelyek szerveznek központi írásbeli...

  • Eduline
hvg.hu

Nyilvánosságra hozta az Oktatási Hivatal azoknak a középiskoláknak a listáját, amelyek szerveznek központi írásbeli vizsgát: itt találjátok.

A központi írásbelire - amely nem minden középiskolában kötelező, erről az adott intézmény felvételi tájékoztatójában találtok információt - december 10-ig lehet lehet jelentkezni abban az iskolában, amelyben a diák meg szeretné írni a vizsgát.

A központi írásbelit egységesen január 18-án tartják. A diákoknak magyar nyelvből, illetve matematikából kell vizsgázniuk: a magyar nyelvi feladatlapokhoz nem lehet segédeszközt használni, a matematikavizsgára a vonalzó, a körző és a szögmérő megengedett, a számológép viszont nem.

A vizsgák 45-45 percesek, köztük 15 perc szünetet kell tartani. A tesztek elsősorban nem a tantárgyi, lexikális tudást mérik, hanem azokat a képességeket és készségeket, amelyek a középiskolában szükségesek. A vizsgáról részletesen itt olvashattok, a középiskolai felvételivel kapcsolatos összes cikkünket pedig itt találjátok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter