Hóhelyzet: a gimnáziumi felvételi a Veszprém megyei iskolákban sem marad el

Igazoltan hiányozhatnak a Veszprém megyei középiskolások pénteken - közölte a megyei kormányhivatal csütörtökön...

  • Eduline
MTI / Krizsán Csaba

Igazoltan hiányozhatnak a Veszprém megyei középiskolások pénteken - közölte a megyei kormányhivatal csütörtökön, hozzátéve: az időjárási viszonyokra való tekintettel január 18-án a bejáró tanulók távolléte igazoltnak tekinthető, ha az iskolába való eljutásuk vagy hazajutásuk nem biztonságos, a kollégistákat pedig még csütörtökön hazaengedik a bentlakásos tanintézményekből.

A rendelkezés a középiskolai felvételi vizsgákat is érinti - a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokban ugyanis január 18-án, a négyosztályos középiskolákban pedig január 19-én írásbeliznek a diákok. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (KIK) sajtóosztálya az eduline kérdésére azt válaszolta: a vizsgákat a Veszprém megyei iskolákban is megtartják, de azok a tanulóik, akik időjárási okok miatt nem tudnak eljutni az intézményekbe, a január 24-i pótvizsgán vehetnek részt. A 2013-as középiskolai felvételiről szóló legfrissebb cikkeinket itt találjátok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter