Kötelező jógaóra miatt perelték be az iskolakerületet

Berepelte egy család a kalifornia Encinitas várost, mert az iskolákban testnevelésként hetente kétszer harminc perces...

  • Eduline
MTI / Szigetváry Zsolt

Berepelte egy család a kalifornia Encinitas várost, mert az iskolákban testnevelésként hetente kétszer harminc perces jógafoglalkozást tartanak a diákoknak - írja a Huffington Post. Szerintük ezzel a városhoz tartozó iskolakerület megsérti a vallásszabadság elvét a jóga hindu és buddhista tartalmai miatt, azok a diákok pedig, akik nem akarnak a foglalkozásokon részt venni, állandó zaklatásnak vannak kitéve, és heti egy órával kevesebbet mozoghatnak.

Az iskolakerület felügyelője szerint azonban vallásról szó sincs: ők egy olyan fizikai programot dolgoztak ki, amelynek januári bevezetése óta nyugodtabbak lettek a diákok, és amelyet a szülők nagy része is támogat. A családot képviselő ügyész szerint azonban az érintettek közül sokan ellenzik a jógaórákat.

Encinitas az első, ahol minden iskolában teljes idejű jógatanárokat alkalmaznak. Az órákat egy alapítvány támogatásából tudják megszervezni: három év alatt összesen 533 ezer dollárt (120 millió forintot) költenek a foglalkozásokra. Az Egyesült Államokban sok iskolában tartanak jógaórákat, de sehol sem kötelezően, hanem iskola utáni programként. Szeptembertől kötelező lesz a hittan- vagy erkölcstan oktatás az itthoni általános iskolákban: erről összes cikkünket itt találjátok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.