Kiverte a biztosítékot Pintér ötlete: rendőrök nevelnének az iskolákban

Elhibázott és értelmetlen a belügyminisztérium kezdeményezése, miszerint a tantestület tagjaként iskolarendőrök...

  • Eduline
Stiller Ákos

Elhibázott és értelmetlen a belügyminisztérium kezdeményezése, miszerint a tantestület tagjaként iskolarendőrök vegyenek részt a nevelő munkában – mondták a hvg.hu-nak szakemberek.

Pintér Sándor belügyminiszter pénteken, a Nemzeti Bűnmegelőzési Tanács alakuló ülése után jelentette be, hogy a "kiemelten veszélyeztetett" iskolákban elkezdi működését az iskolarendőrség, a nyomozók a tantestület tagjaként vesznek részt a nevelő munkában.

Mendrey László, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) elnöke a hvg.hu-nak azt mondta: az iskolarendőrség ötlete „elhibázott irány”. Hozzátette: semmiképp sem lenne jó, ha az iskolában rendőrök oktatnának, a tantestületi tagságnak ráadásul szigorú feltételei vannak. „Az rendben van, ha az iskola környékén dolgoznak rendőrök, például megakadályozzák a drogterjesztést, azonban az osztályteremben nincs helye a bűnügyi szerveknek. Ezeket a problémákat a tanároknak kell megoldaniuk” – mondta.

Radó Péter oktatásszakértő elmondta: csak felkészült, pedagógiai végzettséggel rendelkező oktatók taníthatnak az iskolákban. Szerinte inkább a tanárokat kellene kiképezni, hogy a bűnmegelőzésről tarthassanak tanórákat. Ezekre ugyanakkor a jelenlegi tanterv „túlzsúfoltsága” miatt – az erkölcstan és a heti kötelező öt testnevelés mellett – nem jutna idő. „Az iskola nem egy félkatonai szervezet, lehet, hogy nagyobb lenne a fegyelem, de a valódi pedagógiai célokat nem szolgálná” – magyarázta.

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.