Kiterítette a lapokat a kormány, ezt ajánlják a tiltakozóknak

Tegnap kikerült az EMMI oldalára egy megállapodás tervezet, melyet a Pedagógusok Sztrájkbizottságának nyújtanak be. Nem olyan meglepőek azok a pontok, amikben engedne a kormány, de a 25 pontos követeléseket a konkrétumok nem fedik teljesen. Ráadásul több fontos követelésre nem adott konkrét ígéretet a tárca. Nem is hatotta meg a PSZ-t a tervezet, már mérik a sztrájkkészültséget.

  • Eduline
Túry Gergely

Mint írják, a „felek egyetértenek abban, hogy szükséges a Nemzeti alaptanterv és a kerettantervek átfogó felülvizsgálata, a megtanítandó lexikális tananyag érezhető csökkentése, az alapkompetencia-fejlesztés – az intézménytípusok sajátosságainak figyelembevételével, különösen az általános iskolák alsó tagozatán történő – erősítése. Kiemelt cél, hogy a diákok számára a tanulás teljesítésére sarkalló, hasznos és élményszerű legyen”.

A tervezet innen tölthető le.

A tárca abban is belemenne, hogy az egész napos iskola mellett már ne lehessen házi feladatot adni, és ezt törvényben rögzítenék. Arra a követelésre ugyanakkor, hogy csökkenjen a kötelező óraszám a diákoknak, nem adtak konkrét választ, ebbe úgy tűnik, nem menne bele a kormány.

A tankötelezettséget a tiltakozók visszaállítanák a korábbi 18 évre a jelenlegi 16-ról. Erre az EMMI nem mond nemet, de nem is kecsegtet sok jóval. Mint írják, „amennyiben a végzettség nélküli iskolaelhagyók aránya szignifikánsan növekedne 5 év távlatában, indokolt a tankötelezettség korhatárának felülvizsgálata”.Ez tehát azt jelenti, hogy öt évig még biztosan marad a jelenlegi tankötelezettségi korhatár.

A Klikkel kapcsolatban abban az EMMI is egyetért, hogy a központ pénzügyi helyzetét rendezni kell, és a decentralizáció is szóba kerülhet (kérdés, hogy ha a központosítás miatt létrehozott Kliket decentralizálják, akkor marad-e értelme az egésznek).

A Klik legutóbbi botrányairól itt és itt is írtunk.

Abban is engedne a tárca, hogy ismét szabadon foglalkoztathatók legyenek a nyugdíjas korú tanárok, és a tanárok munkaidejének a kérdésében is nyitottnak mutatkoznak, de itt konkrétumokt nem hangzottak el.

Ugyanígy komoly engedményeket adnának a minősítési rendszerrel kapcsolatban, bár ez eddig is tudható volt. A nevelői-oktatói munkát közvetlenül segítők bérét is kész rendezni az EMMI, ami szintén nem újdonság. Az ő fizetésük 2008 óta változatlan.

A pedagógusok sztrájkbizottságának határozott szándéka a megegyezés a kormánnyal, ugyanakkor a 25 pontos követelésükre adott minisztériumi megállapodás-tervezet egyelőre "nem ebbe az irányba mutat" - közölte Galló Istvánné, a Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) elnöke kedden az MTI-vel. Bár még nem hirdették meg, már mérik a sztrájkkészültséget.

A tiltakozásról minden friss hírt itt találtok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.