A magas elvárások és a túl sok számonkérés miatt a tizenéveseknek kevés ideje marad arra, hogy felhőtlenül élvezzék a...
A magas elvárások és a túl sok számonkérés miatt a tizenéveseknek kevés ideje marad arra, hogy felhőtlenül élvezzék a szabadidejüket – állítja a brit kormány volt oktatási tanácsadója. Mick Waters szerint a tanárok is túl sokat aggódnak a jegyek miatt – írja a The Telegraph.
Mick Waters – aki részt vett a brit nemzeti alaptanterv kidolgozásában, jelenleg pedig a University of Wolverhampton professzora – azt javasolja a kormánynak, hogy vizsgálja felül az év végi iskolai felmérések rendszerét, és döntse el, hogy feltétlenül szükség van-e az összes megmérettetésre, vagy van olyan vizsga, amelyik csak felesleges stresszt okoz a diákoknak és a tanároknak.
„Sok diák soha nem éli át a tanulás örömét, mert folyamatosan azon aggódik, eléri-e az elvárt eredményt, megkapja-e a legjobb jegyet a dolgozatára” – mondta Mick Waters, aki szerint a döntéshozók jelentős részének fogalma sincs arról, valójában mi történik az osztálytermekben, ezért a követelményeket sem tudják pontosan meghatározni. Hogyan készülj fel a vizsgákra idegeskedés és stressz nélkül? Összefoglalónkat itt olvashatod.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
