"Egy évet készültem rá a semmiért" - ilyen és ehhez hasonló véleménnyel vannak a diákok a szombati központi írásbeliről. A gyakorikérdések.hu-n megjelent beszámolókból szemezgettünk.
Nekem nem lett valami fényes... A magyar az jó volt, de a matek pocsék! Jó iskolába akartam menni, de kb. 60-65 pont az kevés. Ötös voltam 7. évvégén és most is!
Magyar könnyű volt, az olyan 45 pont körül lesz, de a matekot nagyon elrontottam, talán a túlhajszolás miatt. Egy évet készültem rá a semmiért.
A matek jó ha 20 pont,
a magyar 30.
4-es 5-ös tanuló vagyok, a magyar kb 40 pont,
matek talán megvan 20 pont. :(
Magyar 42, matek kb 25 pont...
Nagyon elrontottam.
A matek tényleg elég nehéz volt, legalábbis én annak éreztem. Volt feladat amihez hozzá se tudtam kezdeni. Ilyen 22-24 pontot számoltam. A magyar viszont jó lett ott 42-45 pontot érhettem el.
A magyar szerintem tavaly is könnyű volt. Mondjuk a 3. feladat nagyon nehéz volt. Fogalmam sincs például, hogy mi az a kelengye.
| A 2015-ös központi írásbeli megoldásai |
| A négyosztályos középiskolák központi felvételi feladatsorait és a megoldásokat itt nézhetitek meg, a hatosztályos gimnáziumok felvételijét és javítókulcsát itt találjátok, a nyolcosztályos gimnáziumok anyagaiért pedig kattintsatok ide. |
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
