"Egy évet készültem rá a semmiért" - ilyen és ehhez hasonló véleménnyel vannak a diákok a szombati központi írásbeliről. A gyakorikérdések.hu-n megjelent beszámolókból szemezgettünk.
Nekem nem lett valami fényes... A magyar az jó volt, de a matek pocsék! Jó iskolába akartam menni, de kb. 60-65 pont az kevés. Ötös voltam 7. évvégén és most is!
Magyar könnyű volt, az olyan 45 pont körül lesz, de a matekot nagyon elrontottam, talán a túlhajszolás miatt. Egy évet készültem rá a semmiért.
A matek jó ha 20 pont,
a magyar 30.
4-es 5-ös tanuló vagyok, a magyar kb 40 pont,
matek talán megvan 20 pont. :(
Magyar 42, matek kb 25 pont...
Nagyon elrontottam.
A matek tényleg elég nehéz volt, legalábbis én annak éreztem. Volt feladat amihez hozzá se tudtam kezdeni. Ilyen 22-24 pontot számoltam. A magyar viszont jó lett ott 42-45 pontot érhettem el.
A magyar szerintem tavaly is könnyű volt. Mondjuk a 3. feladat nagyon nehéz volt. Fogalmam sincs például, hogy mi az a kelengye.
| A 2015-ös központi írásbeli megoldásai |
| A négyosztályos középiskolák központi felvételi feladatsorait és a megoldásokat itt nézhetitek meg, a hatosztályos gimnáziumok felvételijét és javítókulcsát itt találjátok, a nyolcosztályos gimnáziumok anyagaiért pedig kattintsatok ide. |
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Hiába lenne a cél az olvasás megszerettetése, egy rosszul megválasztott kötelező éppen az ellenkező hatást érheti el.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
