Drasztikus lépésre készülnek egy massachusettsi iskolakörzetben: 300 órával megnyújtanák a tanítás időtartamát...
Drasztikus lépésre készülnek egy massachusettsi iskolakörzetben: 300 órával megnyújtanák a tanítás időtartamát, mégpedig úgy, hogy minden hétköznap később engednék haza az iskolából a gyerekeket – adta hírül az EagleTribune. Az iskolakörzet vezetői szerint a hosszabb tanítási napok jó lehetőséget adnak a felzárkóztatásra.
„A diákok fél 5-ig az iskolában ülnének, míg a többi helyről általában már háromnegyed 2-kor hazaengedik a gyerekeket” – érvelt Jeffrey C. Riley, aki a Clarence Edwards Middle School igazgatójaként már évekkel ezelőtt megvalósította az ötletet.
Úgy tűnik, egyre több iskolakörzet fedezi fel az egész napos tanítás előnyeit az Egyesült Államokban. 38 chicagói iskolában például meg sem várták a következő tanévet, már idén januártól másfél órával tovább tartják bent a diákokat. Délutánonként főként olvasás- és testnevelésórákat, valamint korrepetálást tartanak az osztályoknak. Hogy mindez mennyi plusz kiadást jelent az intézményeknek, arról itt olvashatsz bővebben.
Egy denveri iskolában pedig idén szeptembertől növelik meg a tanórák számát: a Manual High Schoolban a következő tanévtől háromnegyed nyolctól háromnegyed négyig tart a tanítás. Nemcsak a napok, hanem a tanév is jóval hosszabb lesz az intézményben – a júliusi tanévnyitó tervéről itt olvashatsz bővebben.
Nagy-Britanniában is hasonló lépésre készül Michael Gove. Az oktatási miniszter szintén a diákok érdekében nyújtaná meg az iskolanapokat: a tervek szerint a brit gyerekek reggel fél nyolctól este fél hatig tanulnának. Michael Gove ráadásul arra kötelezné a diákokat, hogy szombatonként is az iskolapadban üljenek. A tárcavezető terveiről szóló összefoglalónkat itt olvashatod.
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
