Iskolák, ahol tankönyvek helyett iPadből tanulnak a diákok

Augusztusban tizenegy iPad-iskolát hoznak létre Hollandiában, a speciális intézményekben több mint ezer, 4 és 12 év...

  • Eduline

Augusztusban tizenegy iPad-iskolát hoznak létre Hollandiában, a speciális intézményekben több mint ezer, 4 és 12 év közötti diák tanul majd, tankönyvek nélkül - írja a Világgazdaság. Az iskolák 7:30 és 18:30 között lesznek nyitva, de a gyerekeknek csak 10:30 és 15 óra között kell bent lenniük.

Minden diáknak saját iPadje lesz, amelyre letöltheti az egyes tantárgyak anyagait. A táblagépet haza is vihetik, így hétvégén vagy a vakáció alatt is haladhatnak a tananyaggal, méghozzá saját ütemük szerint, a tanárok csak coachként segítik majd őket.

Hagyományos szülői értekezleteket sem terveznek az iskolákban, a szülők ugyanis Skype-on konzultálhatnak a tanárokkal. Az intézményeket közpénzből tartják majd fenn, azok a szülők pedig, akik nem tudják megvenni az iPadet, támogatást kapnak.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.