Ez a YouTube legrosszabb videója, mégis több mint egymillióan látták

Középiskoláját akarta híressé tenni egy pennsylvaniai diák, az eredmény a YouTube legrosszabb videója lett, amelyet...

  • Eduline
Daily Mail

Középiskoláját akarta híressé tenni egy pennsylvaniai diák, az eredmény a YouTube legrosszabb videója lett, amelyet már több mint 1,4 millióan láttak  - írja a Daily Mail.

A középiskola diákjai és az elmaradhatatlan foci-, illetve szurkolócsapat mellett tanárok, egy menzai dolgozó és az igazgató is szerepel a videóban, mindannyian Gangnam style-ban táncolnak - rettenetesen bénán. Mondjuk az iskola egyik vezetőjének fogalma sem volt róla, mi az a Gangnam, úgyhogy saját bevallása szerint egy MC Hammer-imitációt mutatott be.

A videót nem kímélték a kommentelők, de az iskola örül a figyelemnek. „Szerintünk a videó az iskolai egységről szól: hogy azt csináld, ami a legjobb neked és másoknak” – mondta az igazgató. Legutóbb egy diák és az igazgató menza körüli tánca aratott sikert, itt nézhetitek meg.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.