Hatodik napja tüntetnek Indiában egy diáklány megerőszakolása miatt

Vízágyukat és könnygázt is bevetett az indiai rendőrség szombaton Újdelhiben tüntetők ezrei ellen, akik halált...

  • MTI

Vízágyukat és könnygázt is bevetett az indiai rendőrség szombaton Újdelhiben tüntetők ezrei ellen, akik halált követeltek egy diáklány csoportos megerőszakolóira. A 23 éves diáklányt az indiai fővárosban, egy autóbuszon erőszakolta meg a múlt vasárnap hat férfi, köztük a busz vezetője, amikor a gyanútlan lány és kísérője felkéredzkedett a járműre. A tettesek kísérőjét, majd őt is brutálisan összeverték egy vasrúddal, és kilökték az áldozatokat a forgalomba.

A csoportos erőszak miatt hatalmas felháborodási hullám öntötte le Indiát: az utóbbi napokban számos nagyvárosban tartottak tiltakozó megmozdulásokat, követelve a nők fokozottabb védelmét, az erőszaktevők kivégzését.

A diáklány megerőszakolóit a rendőrség már elfogta, a hatóságok szerint életfogytig tartó börtönnel sújthatják őket. A kormány bejelentette, hogy kampányt indít a nők védelme érdekében, a belügyminiszter pedig közölte: fokozni fogja a rendőri jelenlétet Újdelhi közterületein, főképpen az éjszakai órákban.

Szombaton a tüntetők - akik Igazságot akarunk! Védjétek meg Indiát és a nőket! Akasszátok fel az erőszaktevőket! feliratú transzparensekkel tiltakoztak - megpróbáltak bejutni Újdelhiben, az elnöki palota körül lezárt területre, ahonnan a biztonsági erők kiszorították őket.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.