Az iskolából viszik haza az éhező diákok a főtt ételt

Főzőleckéket vesznek a diákok a nyugat-yorkshire-i Bradford iskoláiban.

  • Eduline
Stiller Ákos

Főzőleckéket vesznek a diákok a nyugat-yorkshire-i Bradford iskoláiban. Azért vezették be a délutáni órákat, mert a felmérések azt mutatják, hogy a szegény családokból származó gyerekek alig kapnak valamit enni otthon, csak az iskolában jutnak főtt ételhez – írja a Daily Mail.

Az órákat a gyerekszegénység ellen küzdő helyi bizottság szervezte, miután a tanárok rendszeresen arról számoltak be, hogy a diákok alultápláltak, éhesek, nem tudnak figyelni az órákon. Megszervezték, hogy péntekenként egészséges alapanyagok, hozzávalók érkezzenek az iskolákba, majd a gyerekekkel közösen tápláló ételeket készítenek. Ezekből aztán néhány adagot haza is vihetnek hétvégére. A kutatások szerint hétből egy diák egyáltalán nem kap főtt ételt otthon, csak a menzán eszik levest, húst és főzeléket. Máshol bojkottálják a menzát a csipszekkel jóllakott diákok – összefoglalónkat itt olvashatjátok.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.