Fegyelmit kaptak a tanárok egy előadás miatt a szentesi gimnáziumban

Fegyelmit kaptak azok a tanárok a szentesi Horváth Mihály Gimnáziumban, akik a drámatagozatosok "A legnagyobb magyar"...

  • Eduline
hvg.hu

Fegyelmit kaptak azok a tanárok a szentesi Horváth Mihály Gimnáziumban, akik a drámatagozatosok "A legnagyobb magyar" című előadását rendezték - írja a Délmagyarország.

Az előadás Szegeden és az Ördögkatlan fesztiválon is nagy sikert aratott. A szentesi Skabá Fesztiválon azonban az igazgatónak nem tetszett a darab, amely a "Magyar Nemzeti Válogatott Színész Gárda" megalakulásáról szól.

A Délmagyarország információi szerint a tavaly kinevezett Tóth Tamás József fegyelmit adott az előadást rendező tanároknak. Az etika szakos igazgató iskolai belügynek tekinti az ügyet, és nem kívánt nyilatkozni. Tagadta, hogy azt mondta volna: "nem fogja engedni, hogy a fővárosi liberális mocskot behozzák az iskolába".

Matos Ibolya, a gimnázium tanára azt mondta: az előadásban a diákok "megvallják, mennyire szeretik hazájukat, és nem ők űznek gúnyt a mai helyzetből, hanem az gúnyolja ki a magyarságot, ami ma történik".

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter