Ez már a negyedik iskolai ámokfutó: 400 lőszert találtak egy 11 éves diáknál

Kézifegyverrel és 400 lőszerrel érkezett egy Washington állambeli iskolába egy 11 éves diák - közölték helyi idő...

  • MTI

Kézifegyverrel és 400 lőszerrel érkezett egy Washington állambeli iskolába egy 11 éves diák - közölték helyi idő szerint csütörtök este az amerikai hatóságok.  Hivatalos közlés szerint a kiskorú fiút őrizetbe vették, és kihallgatása megkezdődött. Az incidens a Washington államban lévő Vancouver városának egyik iskolájában történt, és annak során senki nem sérült meg. Rendőrségi források szerint a fiúnál több kés is volt.

A mostani eset immár a negyedik hasonló iskolai fegyveres incidens az Egyesült Államokban. Hétfőn egy 12 éves tanuló a nevadai Sparks városában egy általános iskolában agyonlőtte tanárát, két iskolatársát megsebesítette, majd öngyilkosságot követett el. A fiú otthonról szerezte a fegyvert. 

Egy nappal később a kaliforniai rendőrség lelőtt egy 13 éves diákot, akinél légpuska volt, de azt lőfegyvernek vélték. Szerdán pedig Massachusetts államban egy 14 éves diák iskolájának közelében 24 éves tanárnőjét lőtte agyon. 

Az Egyesült Államokban tavaly heves társadalmi vita kezdődött a lőfegyverek tartásának és beszerzésének szigorításáról, miután 2013. december 14-én egy ámokfutó 26 emberrel - köztük 20 kisgyerekkel - végzett a Connecticut állambeli Newtown egyik általános iskolájában.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.