Legalább hatvanórás továbbképzésen kell részt venniük azoknak a tanároknak, akik szeptembertől erkölcstant...
Legalább hatvanórás továbbképzésen kell részt venniük azoknak a tanároknak, akik szeptembertől erkölcstant szeretnének oktatni az általános iskola 5-8. évfolyamán - írja a 168 Óra Online. A tanárok közül azonban sokan egyelőre nem tudják, kinek kell részt vennie az oktatáson, és az sem világos, ki fizeti majd az óradíjat.
Gloviczki Zoltán köznevelésért felelős helyettes államtitkár a portál megkeresésére azt írta: a megfelelő továbbképzések hivatalosan akkreditált – természetesen „külsős”, de jellemzően felsőoktatásban folyó – tanfolyamok, melyek hosszú évek óta szép számmal működnek, így jelenleg is sok száz képzett kolléga egészíti ki a szakos tanárok és a tanítók népes táborát. Az igazgató senkit sem kötelezhet a tanfolyam elvégzésére, amelynek finanszírozása az eddigi rendnek megfelelően legalább nyolcvan százalékban központi forrásból történhet.
Azokra a kérdésekre, hogy mikor indul a képzés, hány tanár jelentkezett eddig rá, és hogyan mérik fel a szükségleteket, nem érkezett válasz. A tanároknak valószínűleg egy akkreditált OKJ-s tanfolyamot kell elvégezniük: az interneten már meg is jelentek a hatvan órás etika-erkölcstan pedagógus-továbbképzések. Milyen lesznek az óraszámok az új kerettantervek bevezetése után? Az általános iskolák, szakközépiskolák és gimnáziumok óraszámait itt, a szakiskolákét pedig itt találjátok.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
