Legalább hatvanórás továbbképzésen kell részt venniük azoknak a tanároknak, akik szeptembertől erkölcstant...
Legalább hatvanórás továbbképzésen kell részt venniük azoknak a tanároknak, akik szeptembertől erkölcstant szeretnének oktatni az általános iskola 5-8. évfolyamán - írja a 168 Óra Online. A tanárok közül azonban sokan egyelőre nem tudják, kinek kell részt vennie az oktatáson, és az sem világos, ki fizeti majd az óradíjat.
Gloviczki Zoltán köznevelésért felelős helyettes államtitkár a portál megkeresésére azt írta: a megfelelő továbbképzések hivatalosan akkreditált – természetesen „külsős”, de jellemzően felsőoktatásban folyó – tanfolyamok, melyek hosszú évek óta szép számmal működnek, így jelenleg is sok száz képzett kolléga egészíti ki a szakos tanárok és a tanítók népes táborát. Az igazgató senkit sem kötelezhet a tanfolyam elvégzésére, amelynek finanszírozása az eddigi rendnek megfelelően legalább nyolcvan százalékban központi forrásból történhet.
Azokra a kérdésekre, hogy mikor indul a képzés, hány tanár jelentkezett eddig rá, és hogyan mérik fel a szükségleteket, nem érkezett válasz. A tanároknak valószínűleg egy akkreditált OKJ-s tanfolyamot kell elvégezniük: az interneten már meg is jelentek a hatvan órás etika-erkölcstan pedagógus-továbbképzések. Milyen lesznek az óraszámok az új kerettantervek bevezetése után? Az általános iskolák, szakközépiskolák és gimnáziumok óraszámait itt, a szakiskolákét pedig itt találjátok.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
