Jól elrejtették a Hoffmann-Pokorni csörte újabb felvonását

Szerda este-éjszaka tárgyal az új közoktatási törvény javaslatához benyújtott módosító indítványokról az Országgyűlés...

  • Szabó Fruzsina

Szerda este-éjszaka tárgyal az új közoktatási törvény javaslatához benyújtott módosító indítványokról az Országgyűlés – ez lesz az utolsó napirendi pont, valószínűleg hajnalig vitáznak majd a KDNP-s oktatási államtitkár terveit rendre leszavazó fideszes képviselők módosítóiról.

MTI / Kovács Tamás

A közoktatási törvényjavaslathoz összesen 332 indítvány érkezett, fideszes oktatáspolitikusok az utolsó pillanatban 170-nel bombázták meg a Hoffmann Rózsa-féle tervezetet. Lázár János frakcióvezető például ötven módosítót jegyez, állítólag ezek egyharmadát az államtitkár változtatás nélkül támogatja, másik egyharmadát „kisebb korrekcióval” ugyan, de szintén elfogadná. A probléma a harmadik harmaddal lesz – Lázár ugyanis a javaslatokat csomagban nyújtotta be, vagyis azokról csak egy az egyben lehet dönteni.

Újabb összecsapás lesz? Indul a felsőoktatási vita

Hosszú szerda elé néz Hoffmann Rózsa, nem ez lesz ugyanis az egyetlen oktatási téma a parlament ülésén, reggel nyolckor a felsőoktatási javaslat általános vitájával kezdenek a képviselők. A dokumentumot az első koncepció bemutatása után egy évvel, november 19-én hozták nyilvánosságra.

A 110 oldalas javaslatból több olyan elem hiányzik, amely az október végi verzióban még szerepelt. A kormány.hu-n közzétett változatban még az állt, hogy az egyetemet mint intézménytípust néhány éven belül megszüntetik, a jelenleg működő egyetemek főiskolaként vagy tudományegyetemként folytathatják tovább – igaz, ez utóbbihoz szigorú szabályoknak kellett volna megfelelniük.

A javaslat alapján azonban mégis marad az egyetemi cím, a jól teljesítő intézményeket kutatóegyetemmé vagy alkalmazott kutatások főiskolájává minősítheti a nemzetierőforrás-minisztérium. A javaslatról szóló összefoglalónkat itt olvashatjátok el, a felvételit érintő változásokról pedig itt találjátok a legfontosabb információkat.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.