Életveszélyes állapotban van az iskolában leszúrt tiszaújvárosi diák

Súlyos, életveszélyes állapotban van az a tizenéves fiú, akit társa szúrt meg Tiszaújváros középiskolájában, jelenleg...

  • MTI

Súlyos, életveszélyes állapotban van az a tizenéves fiú, akit társa szúrt meg Tiszaújváros középiskolájában, jelenleg a megyei kórházban műtik - jelentette az MTI tudósítója a helyszínről.

Megszúrta két társát egy fiú a Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Tiszaújvárosban, az Eötvös József Gimnázium Szakképző Iskola és Kollégium épületében szerda délelőtt.

Egyedné Novodonszki Éva, a megyei rendőr-főkapitányság szóvivője azt mondta: a fiú az iskola mosdójában szúrt meg egy 13 és egy 14 éves diákot. A 13 éves fiú súlyosan megsérült, őt mentőhelikopterrel vitték a megyei kórházba. A 14 éves fiú könnyebb sérüléseket szenvedett.

Csiba Gábor, a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Kórház főigazgató-főorvosa közölte: a műtét alatt lévő fiú állapotáról a szülők kérésre részletes tájékoztatást nem adhat.

Fülöp György, Tiszaújváros alpolgármestere, aki megválasztása előtt az intézmény igazgatója volt, azt közölte: megdöbbent a történteken, és szurkolnak a diák felépüléséért. Ilyen még soha nem történt Tiszaújvárosban - mondta, hozzátéve: bízik abban, nem is lesz hasonló eset. Tudomása szerint a megszúrt diák állapota stabil - jegyezte meg a helyszínen tartott rögtönzött tájékoztatóján.

Az iskolából a tanulókat déli 12 óra előtt hazaengedték, közülük többen is azt mondták: úgy tudják, a késelő fiú nyakon és hátba szúrta 7-dik évfolyamos társát, a 9-dik évfolyamos fiú pedig a karján sérült meg. Ezt a rendőrség nem erősítette meg, ahogy hivatalosan azt sem tudni, hogy a késelő fiút elfogták-e. A helyszínelés még tart.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.