Egy 15 éves fiú iskolázta le a múzeum munkatársait

Hibát szúrt ki egy 15 éves amerikai diák az aranymetszés egyenletében a bostoni tudománytörténeti múzeumban.

  • MTI
Wikipédia

A virginiai Joseph Rosenfeld családjával látogatott el a múzeum 34 éve futó kiállítására, ahol észrevette, hogy az aranymetszést leíró egyik egyenletnél plusz jelek helyett mínusz jelek szerepelnek.

Üzenetet hagyott, és hamarosan választ is kapott a múzeum egyik tartalomfejlesztő munkatársától, aki arról tájékoztatta, hogy a hibát ki fogják javítani. Alana Parkes közlése szerint a tévesztés "nagyon régóta" ott volt anélkül, hogy bárki is kiszúrta volna.

Joseph a boston.com-nak elmondta, hogy egy nap a városhoz közeli világhírű egyetemen, a Massachusetts Institute of Technologyn(MIT) szeretne tanulni.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.