Tízezer diák bukhat meg jövő júniusban: új szabály miatt dühösek az ohiói szülők

Tízezer harmadikost érhet meglepetés a tanév végén Ohio államban: azoknak, akik nem tanulnak meg olvasni, jövőre évet...

  • Eduline
MTI Fotó: Czeglédi Zsolt

Tízezer harmadikost érhet meglepetés a tanév végén Ohio államban: azoknak, akik nem tanulnak meg olvasni, jövőre évet kell ismételniük – számolt be a Huffington Post.

Ohióban bevezettek egy új szabályt, amely alapján nem léphet negyedik osztályba az a diák, aki nem tud folyékonyan olvasni. A tanulóknak központi vizsgát kell tenniük harmadik év végén, ez alól csak a sajátos nevelési igényű diákok kapnak felmentést.

A jogszabályt azután hozták, hogy kiderült: egyes iskolakerületekben a harmadikos diákok negyven százaléka nem tud megfelelően olvasni. Az állam 13 millió dollárt különített el különféle segédanyagokra, amelyek segítségével a tanárok fejleszthetik a diákok képességeit.

A módszert már tizenkét amerikai államban alkalmazzák, a vélemények azonban megoszlanak: az a tapasztalat ugyanis, hogy főleg bevándorlók gyerekei és a szegényebb régiók diákjai ismételnek évet.

Természetesen kiskapuk is vannak: ha a diák hiányzik a felmérő napján, a tanár dönthet a továbbmenetelről. Sok szülő ezért eleve nem engedi aznap iskolába a gyerekét, a pedagógust pedig lebeszélik a buktatásról. Persze olyan szülő is van, aki maga kéri az évismétlést, mert szerinte a gyerek magabiztosabbá válik a plusz egy év alatt. Így tanulhattok meg kétszer gyorsabban olvasni – összefoglalónkat itt olvashatjátok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.