Csökkenhet a diákok leterheltsége, a Klik elnöke pedig távozhat

A kormány átalakíthatja az alaptantervet, és a diákok kötelező óraszámán is változtathat. Bár a tanárok bérét egyértelműen nem akarja emelni a kormány, az őket segítők fizetésének rendezésére lehet esély. Hanesz József Klik-elnök széke már inog.

  • Eduline
Túry Gergely

A köznevelési kerekasztal tartalomfejlesztési munkacsoportja a Nemzeti Alaptanterv esetleges változásain dolgozik, míg a tanulói életutak munkacsoport az óraszámok kérdésén – tudtuk meg az oktatási államtitkárságtól.

Így elvben várható, hogy teljesül a tiltakozó pedagógusok egyik követelése, ami a diákok leterheltségén enyhítene. Az államtitkárság online fogadóóráján arra is kíváncsiak voltunk, hogy lesznek-e személyi változások a Klikben, sor kerülhet-e Hanesz József jelenlegi elnök leváltására. Erre Palkovics László válasza a következő volt: a Klik belső korrekciója személyi változásokkal is járhat.

Nemrég írtunk arról, hogy heteken belül lefejezhetik a központot.

Az államtitkár válaszaiból egyébként kiderült, nem kívánnak külön tárgyalásokba kezdeni az alternatív kerekasztallal, amit a tiltakozó pedagógusok a köznevelési kerekasztal mellett kívánnak létrehozni, mivel utóbbi összetételével elégedetlenek.

Bár még Orbán Viktor is a tanárok bérköveteléséről beszélt tegnap a Parlamentben, a pedagógusok sokkal inkább az nevelést-oktatást közvetlenül segítők bérrendezését követeli, hiszen az ő bérük 2008 óta változatlan, olyanok is vannak, akik diplomával a 100 ezer forintos nettót sem érik el.

Az államtitkár az esetleges béremelésüket firtató kérdésünkre azt válaszolta, „a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők munkáját nagyrabecsülve és értékelve szeretnénk javítani az ő helyzetükön is.”

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.