Letartóztattak egy 14 éves diákot, mert a tanárai bombának nézték az órát, amit épített. A fiú mellett kiállt azóta Obama és a Facebook mindenható atyja, Mark Zuckerberg is.
A 14 éves Ahmed Mohamed mindig is érdeklődött a mérnöki pálya iránt, az MIT-re szeretne járni, ezért otthon gyakran bütykölt saját találmányain. Legutóbb egy órát sikerült összeállítania, és annyira büszke volt rá, hogy be akarta mutatni a tanárának. Ez lett a veszte. A tanár ugyanis azt hitte, a muszlim fiú egy bombával érkezett a texasi Irving város gimnáziumába és kihívta a rendőröket, akik letartóztatták Mohamedet.
Hiába magyarázta a tanárnak és a rendőröknek is, hogy ez csak egy óra, azok állítólag azt válaszolták, hogy szerintük meg bomba, mert a filmekben is így néznek ki a bombák - írta a BBC és a Daily Mail. Amikor híre ment a fiú esetének, számos Facebook és Twitter-csoport alakult, akik kiálltak a diák mellett.
Sőt, az amerikai elnök, Barack Obama is meghívta a Fehér Házba Ahmedet. „Király óra, Ahmed. Elhoznád a Fehér Házba? Több olyan diákot kellene inspirálnunk, mint te, akik így szeretik a tudományt. Ez teszi naggyá Amerikát” - írta Obama a Twitterre.
„A készség és ambíció, hogy építsünk valami igazán szuper dolgot, elismerést kellene, hogy érdemeljen, nem letartóztatást. A jövő az olyan srácokon nyugszik, mint Ahmed. Ahmed, ha valaha a Facebookhoz szeretnél jönni, nagyon szívesen találkoznék veled. Folytasd az építést!” - ezt már Mark Zuckerberg írta ki a Facebookra.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
A kommunikáció- és médiatudomány idén is a legnépszerűbb bölcsész alapszakok közé tartozott. Az állami ösztöndíjas, nappali alapképzések közül 1505-en jelölték meg első helyen valamelyik kommunikáció szakot, míg összesen 6316 jelentkezés érkezett ezekre a képzésekre.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
Sokaban felmerülhet már a ponthatárok kihirdetése után, hogy mi történik, ha mégsem tudják szeptemberben elkezdeni az egyetemet. Betegség, külföldi lehetőség, családi okok vagy más élethelyzet miatt előfordulhat, hogy már az első féléveteket is passzív státuszban kezdenétek. Összeszedtük a legfontosabb tudnivalókat.
A ponthatárokat már kihirdették, de vannak, akik még a besorolási döntésről szóló határozatot nem kapták meg.
Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?
A választójogi korhatár csökkentése visszatérő kérdés Európában, és Magyar Péter révén most itthon is napirendre került.
