Bezárásra ítélt ELTE-iskola: XII. kerületi iskolákba kerülnek a diákok

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (Klik) kedden azt közölte, gondoskodik az Eötvös Loránd Tudományegyetem...

  • MTI
Túry Gergely

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (Klik) kedden azt közölte, gondoskodik az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) XII. kerületi gyakorlóiskolája középiskolás diákjainak elhelyezéséről.

Az ELTE szenátusa hétfőn a XII. kerületi ELTE Gyakorló Általános és Középiskola középiskolai részének megszüntetéséről döntött, az a középiskolai osztályok fenntartását a 2013-14-es tanévtől már nem tudja vállalni.

A Klik közleményében azt írta, az állami intézményfenntartó a középiskolás diákok elhelyezéséről az állami rendszerben működő - elsősorban kerületi - iskolákban gondoskodik, és biztosítja a szülőket arról, hogy ellátatlan gyerek nem marad.

Az ELTE Gyakorlóiskoláért Szülői Közössége azt várja az egyetem vezetésétől és a Klebelsberg Intézményfenntartó Központtól, hogy a bezárásra ítélt középiskola diákjainak további sorsát kiemelt figyelemmel kísérje: az osztályközösségeket, illetve - ha erre nincs mód - a kisebb közösségeket lehetőleg egyben tartva keressenek számukra új tanintézményt. Ezt a közösség kommunikációs munkacsoportja közölte kedden.

Hozzátették, információik szerint az ELTE vezetősége már egyeztet a Klebelsberg központtal és az önkormányzattal. A tervek között szerepel, hogy a végzős gimnáziumi osztályt és a szakközépiskolai osztályokat az Arany János Általános Iskola és Gimnázium veszi át az osztályfőnökkel és a diákokat oktató szaktanárokkal együtt. A jelenleg 9. és 10. évfolyamos gimnáziumi diákok sorsa azonban jelenleg bizonytalan - állapították meg.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.