A legtöbb helyen június 12-én, pénteken tartják a ballagást. Érdemes különleges, egyedi búcsúajándékkal meglepnetek az ofőtöket, ezért adunk pár ajándékötletet, amire még költenetek sem kell.
Emléktartály vagy emlékkosár
Ennyi év alatt rengeteg közös emléketek összegyűlt, vicces történetek, jellegzetes szófordulatok, aranyköpések, amelyeken még mindig nevetni tudtok. Ne hagyjátok ezeket elveszni, írjátok rá egy-egy színes cetlire és ezt rakjátok bele egy befőttesüvegbe.
Az ajándékkosarat is átalakíthatjátok valami sokkal személyesebbé, ha a kávé és a csoki helyett inkább emlékekkel töltitek meg. Mindenki tegyen bele egy-egy tárgyat, idézetet, régi fogalmazást vagy dolgozatot, bármit, amely a közösen eltöltött évekre, az osztálykirándulásokra, a közös órákra emlékezteti.
Fotóalbum helyett: videóüzenet és közös zenei mix
Nem kell hozzá profi kamera, elég elővennetek az okostelefonotokat és valamilyen egyszerű vágóalkalmazást, és egy kis munkával máris kész a videóüzenet. Mindenki elmondhatja a legkedvesebb emlékét, üzenhettek vagy jó kívánságot küldhettek az osztályfőnökötöknek, esetleg elénekelhetitek az egyik közös dalotokat, hogy mindig emlékezzen rá - végtelen lehetőségetek van, a siker pedig garantált.
Ha pedig már a közös daloknál tartunk, jó ötlet lehet elkészíteni az osztály saját zenei mixét. Ez tartalmazhat olyan dalokat, amelyekhez valami közös emlék fűződik - kirándulás, színdarab, osztálykarácsony vagy a szerenád - de a kedvenc dalaitokat is felhasználhatjátok, csak ilyenkor tartsátok szem előtt, hogy a megajándékozottnak is tetszen a végeredmény. A dalokat összegyűjthetitek egy SoundCloud- vagy YouTube-mix formájában is, vagy kiírhatjátok CD-re.
Valami kézzel készült
Álljon össze az osztály és süssetek vagy készítsetek valami kézműves ajándékot. Ez bármi lehet a bonbontól és a csokitól kezdve a szappanon át a gyertyáig vagy egy egyedi pólóig, amelyet mindannyian aláírtok. A lényeg, hogy az egész osztály vegyen részt benne, az ajándék elkészítése mellett az alapanyagok beszerzése, a csomagolás, esetleg egy kedves kísérőkártya megírása is a küldetés része, így biztosan mindenki talál testhezálló feladatot.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
