Három diákot nem engednek be az arkansasi Pea Ridge iskolába, mert azt feltételezik, hogy HIV-pozítívak - írja a...
Három diákot nem engednek be az arkansasi Pea Ridge iskolába, mert azt feltételezik, hogy HIV-pozítívak - írja a Huffington Post. Az iskola korábban olyan dokumentumokat talált, amelyek alapján azt gomdolják, hogy a három testvér közül az egyik, valamint az édesanyjuk AIDS-es.
A három diáknak - akiket nevelőszülők nevelnek, és ketten közülük fogyatékossággal élők - az iskolában szóltak, hogy amíg nem mutatják be orvosi papírjaikat, nem vehetnek részt az órákon. Ők másnap ezek nélkül mentek iskolába, de nem engedték be őket.
Az amerikai törvények tiltják a HIV-pozitív diákok kizárását az oktatásból. "A dokumentáció bekérése törvénytelen és erkölcstelen" - mondta Tom Masseau, az arkansasi Disability Rights Center igazgatója.
Az iskola közleményében ezzel szemben azt írta: a döntésre az érintett diákok "biztonságos és megfelelő" oktatása, illetve a "tanulóknak és az alkalmazottaknak kockázatot jelentő események elkerülése" miatt volt szükség.
Nem ez az első eset, hogy egy diákot azért nem engednek be az iskolába, mert HIV-pozitív. Egy 2011-es eset miatt az AIDS Law Project be is perelt egy pennsylvaniai intézményt, ahol át kellett írni a szabályzatot, és tréninget is szerveztek a tanulóknak és a dolgozóknak.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
