A Budai Nagy Antal Gimnázium élére kinevezett új igazgató már a tanév első munkanapján megbukott, a tantestület ugyanis elutasította az éves munkatervét annak szakszerűtlensége miatt.
Manolovitsné Erdőközi Orsolya igazgató a szülői szervezetet meg sem hívta a tanévnyitó értekezletre, és a munkaterv véleményezését sem biztosította részükre. Holott ezt a szülők írásban kérték, és a meghívásukat az iskola szervezeti és működési szabályzata is előírja. A szülők ettől függetlenül részt vettek a tanévnyitó értekezleten, ahol személyesen tapasztalhatták az iskolavezetés és a tanárok közötti mély ellentétet – írta a Népszabadság.
Hétfőn a tanárok zöme fekete ruhába öltözve érkezett, így jelezve, hogy gyásznapnak tartják a tanévnyitót. Akciójuk azonban nem lehetett látványos: az igazgató a kánikulára hivatkozva úgy rendelkezett, hogy ne közösen, az udvaron ünnepeljen az iskola, hanem az egyes osztályok a termeikben üljenek, és rádión hallgassák meg a pár perces igazgatói beszédet.
Két hónapja döntött úgy a köznevelésért felelős államtitkár, hogy annak ellenére nevezi ki a gimnázium élére ismerősét, Manolovitsnét, hogy szinte a teljes nevelőtestület és a szülői közösség is a korábbi igazgatót támogatta. Később az is kiderült, az új igazgató pályázatát a neten elérhető igazgatói pályázatokból másolta. Erről további részleteket itt olvashattok.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
