Április 28-ig el kell dönteni: hittant vagy erkölcstant tanul a diák?

Az idén már 126 ezer diák tanul református hittant, ez tízezerrel több, mint egy évvel korábban - mondta Ábrám Tibor főgondnok, a református zsinat oktatásügyi bizottságának tagja csütörtökön Budapesten.

  • MTI
MTI / Czeglédi Zsolt

A Magyarországi Református Egyház (MRE) zsinatának ülésén Ábrám Tibor közölte: a református hittancsoportok száma immár 13 204, ami 2009-cel több az előző évinél. Papp Kornél, a zsinati oktatásügyi irodájának vezetője kiemelte: április 28-án lesz az általános iskolai beiratkozás az első osztályba, és ez a hittanra jelentkezés időpontja is. A beiratkozás után három nappal közölnie kell a Kliknek az illetékes egyházközséggel, hogy hány református hittanos lesz, ami most május 7-re lesz várható, ezután pedig kialakítják a csoportokat.

Hozzátette: a negyedikesek jelentkezését az ötödik évfolyamban induló hit- és erkölcstan oktatásra előrehozták áprilisra, júliusra pedig a zsinati oktatásügyi irodának valamennyi létszámot meg kell kapnia az egyházközségektől.

Megemlítette: tavaly kaotikus volt a hittankönyvek diákokhoz való érkezése, aminek a rendszer szabályozatlansága volt az oka. Rámutatott: a hit- és erkölcstan könyvek rendelési határideje nem április 30., mert ezeket a könyveket nem az állami fenntartó rendeli, hanem az MRE. 

Mint mondta, két út áll az egyház előtt: az állami támogatást az MRE folyósítja az egyházközségeknek és ők rendelik meg a Kálvin Kiadótól, de az állami támogatás nem fedezi a tankönyvek és a feladatkönyvek költségeit, 21 millió forint hiányzik. A másik megoldás az, hogy központi lesz a hittankönyv rendelése és az egyházközségeknél tankönyvbázisok jönnek létre. 

Véleménye szerint megoldható lenne, hogy az éves rendelésekkel, az amortizált könyvek pótlásaival évi nyolcmillió forintos egyházi forrásból minden református hittanosnak ingyenes tankönyvet biztosítsanak.

 Közölte: a hittanoktatásban 726 lelkipásztor vesz részt, akik illetménykiegészítést kapnak, rajtuk kívül pedig 180 világi hittanoktatóval kötöttek megbízási szerződést. Megemlítette, hogy összesen mintegy 1200 hittanoktatóra számítottak az idei tanévben, de a végleges szám ez alatt van. A következő tanévben várhatóan emelkedik majd a hittanoktatók száma 100-200 fővel - fűzte hozzá.

Utalt arra: az iskolák pályázatait szinte kizárólag az állami intézményekre szabták, egyúttal reményét fejezte ki, hogy "az új köznevelési államtitkár az észrevételeiket könnyebben meg fogja hallani". Elmondta: tornaterem pályázatokra 10 milliárdos keretet hirdetett meg a kormány, de ez jelenleg javarészt szintén csak az állami iskolákat érinti.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.