Tizenhárom civil szervezet, tanárok és szülők fogtak össze, hogy színvonalasabbá tegyék a magyar oktatást, és...
Tizenhárom civil szervezet, tanárok és szülők fogtak össze, hogy színvonalasabbá tegyék a magyar oktatást, és elindították A mi iskolánk című kampányt. Pozitív példákon keresztül bemutatni a szülőknek, tanároknak és más civileknek, hogy megéri változtatni a jelenlegi helyzeten.
Az OECD vizsgálatán ugyanis kiderült, hogy Magyarországon nem csak gyengén teljesítenek, de boldogtalanok is a diákok. Az elmúlt évek oktatáspolitikai döntései pedig figyelmen kívül hagyták a szakmai és civil javaslatokat, ezzel együtt a diákok és szülők érdekeit is - írják.
"Azokra az iskolákra mondják, hogy alternatívok, akik a gyerekről kezdenek el gondolkodni. Ez tényleg valahol abszurd, hogy az tér el az átlagtól, aki a gyerekre gondol, és jó dolgokat szeretne megcsinálni" - mondta a kampány egyik videójában Csovcsics Erika, a pécsi Budai Városkapu Iskola főigazgatója.
A kampány honlapján egy "recepteskönyvben" gyűjtik a sikeres iskolák "receptjeit", és lehetővé teszik a személyes kapcsolatfelvételt is. Egy háromperces iskolatesztet is készítettek: kideríthetitek, milyen a helyzet az iskolátokban, mennyire vonják be a szülőket, valódi közösségként működik-e az intézmény. A tesztet már több mint hatszázan kitöltötték.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
