A szülők miatt rúgtak ki egy szíriai menekültet a német óvodából

Egyes szülők „indokolt aggodalmai” miatt kirúgtak egy szíriai alkalmazottat egy alsó-szászországi egyházi óvodából. Az egyházmegyének sem tetszik az intézmény döntése, a közvélemény változásával indokolták azt.

  • Eduline

A protestáns egyházi óvodához köthető egyik anyuka jelentetett meg egy határozatot a Facebookon, melyből az derül ki, hogy egyes szülők szót emeltek egy szíriai állampolgárságú férfi alkalmazott ellen, akit eltávolítanak az intézményből – írja a Deutsche Welle.

Az nem derült ki, pontosan mi történt, de feltehetően semmi konkrét. Az egyházmegyétől érkező információk szerint valószínűleg a szilveszteri kölni erőszakos cselekmények miatt a szülők egyszerűen nem szeretnének egy menekült alkalmazottat a gyerekeik körül.

A hasonló munkához Németországban csakúgy, mint itthon, erkölcsi bizonyítvány kell, ilyet azonban nem adnak ki menekülteknek. Ennek ellenére határozott idejű szerződésekkel alkalmazhatnak közintézmények menekülteket, ami az integrációjukat hivatott elősegíteni.

Korábban arról írtunk, hogy több ezer új tanárra lenne szükség Németországban, hogy a több százezer újonnan érkezett menekült gyerek megkaphassa a megfelelő oktatást.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.