Többek között a pedagógus-életpályamodellről, az erkölcstanról, a tankötelezettség korhatárának 16 évre való...
Többek között a pedagógus-életpályamodellről, az erkölcstanról, a tankötelezettség korhatárának 16 évre való leszállításáról és az alternatív iskolákról is szó lesz a Társadalmi Érdekegyeztető Gyűlés (TÉGY) csütörtöki fórumán az Eötvös Loránd Tudományegyetem bölcsészkarának Gombocz Zoltán termében, ahol korábban az egyetemfoglalás is zajlott. A pedagógus-életpályamodellről szóló összes cikkünket itt találjátok, a 2013/14-es tanévben bevezetett új tantárgyakról pedig itt olvashattok.
"A vélemény nem lehet jó vagy rossz, helyes vagy helytelen, az csak van vagy nincs. Nekünk van, és kimondjuk, de már annyit harsogtuk a saját véleményünket, és annyit hallgattuk a velünk egyetértők véleményét, hogy egyszerűen meguntuk. Most az akarjuk megtudni, hogy Neked mi a véleményed! Mi adjuk a témát, ti a tartalmat! Gyere, hívd el barátaidat, ismerőseidet, szüleidet vagy rokonaidat, és VITATKOZZ velük! Ellentmondani ér. Nemet mondani nem!" - írják a Facebook-eseményben a középiskolás szervezők.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
