Újabb hosszú hétvégék jönnek: mikor lesz tanítási szünet?

Csütörtökön kezdődik a tavaszi szünet, de májusban is lesz egy négynapos hosszú hétvége, és nemsokára itt az érettségi szünet is.

  • Eduline
MTI / Füzesi Ferenc

Ötnapos tavaszi szünet lesz az általános és középiskolákban, a diákoknak április 17. és 22. között nem kell iskolába menniük - első tanítási nap április 23., szerda. Az egyetemi-főiskolai tavaszi szünetről itt olvashattok.

Nem ez lesz az egyetlen szünnap: május 1-je miatt május 1. és 4. között újabb hosszú hétvégével számolhattok, de a pénteki napot május 10-én, szombaton le kell dolgozni. A végzős középiskolások utoljára április 30-án mennek iskolába.

Az írásbeli érettségi vizsgák május 5-én kezdődnek, így a nem érettségiző középiskolásoknak még néhány nap szünet jut. Az utolsó tanítási nap június 13., péntek. A közoktatási tanév rendjéről itt találtok további információkat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.