A hermanosoknak kevés, ami a kerekasztalon történt

A Tanítanék Csoport, mely a Herman Ottó Gimnázium mellett kiálló közösséget képviseli, elégedetlen a Köznevelési kerekaszal tárgyalásán körvonalazódó tervekkel, szerintük a tárgyalás csak a közvélemény lecsendesítésére és a szombati tüntetés leszerelésére irányult. A Hívatlanul Hálózat szerdai közleménye szerint egy cinikus látszatintézkedés volt a kerekasztal összehívása.

  • Eduline
Túry Gergely

A Tanítanék Csoport - melynek kezdeményezői a miskolci Herman Ottó Gimnázium tantestülete - elégedetlen az első Köznevelési kerekasztal eredményeivel. Meglátásuk szerint a jelenlévő szervezetek többsége nem kompetens a köznevelési kérdésekben, emellett "a valós döntéshozók és a szakértők távoltartása, valamint a témák szétaprózása illegitimmé teszik" szemükben az eseményt - írják szerdai közleményükben. A Hívatlanul Hálózat is közleményben reagált a tárgyalásokra, melyben cinikus látszatintézkedésnek nevezték a kerekasztalt, ahol a képviseleti arány a kormánynak kedvez.

A Tanítanék Csoport nem fogadja el a Kerekasztal "diktátum jellegű tárgyalási szabályait", mely a rendszerszintű változtatások elérésére alkalmatlan körülményeket teremt.

Emlékeztettek célkitűzéseikre, mégpedig egy új köznevelési törvény megalkotására a szakma "valódi szereplőivel", jelenlegi rendszer toldozásában nem látnak megoldást - a kormány egyértelművé tette, hogy a Kliket megtartaná, csak átalakítva. Követeléseik között szerepel, hogy a jelenlegi 4,6 százalékos értékről 6 százalékra emelje a kormány az oktatásra fordítandó költségvetési forrásokat - a II. Orbán-kormány elején még 5,4 százalékon állt. Az oktató-nevelő munkát, illetve a diákok tanulását megnehezítő problémák azonnali kezelését várják a kormánytól.

A Tanítanék Csoport a fentiek miatt továbbra is ösztönzi a tanárokat, szülőket, diákokat és más támogatókat a fővárosi szombati tüntetéshez való csatlakozásra.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.