A Tanítanék Csoport, mely a Herman Ottó Gimnázium mellett kiálló közösséget képviseli, elégedetlen a Köznevelési kerekaszal tárgyalásán körvonalazódó tervekkel, szerintük a tárgyalás csak a közvélemény lecsendesítésére és a szombati tüntetés leszerelésére irányult. A Hívatlanul Hálózat szerdai közleménye szerint egy cinikus látszatintézkedés volt a kerekasztal összehívása.
A Tanítanék Csoport - melynek kezdeményezői a miskolci Herman Ottó Gimnázium tantestülete - elégedetlen az első Köznevelési kerekasztal eredményeivel. Meglátásuk szerint a jelenlévő szervezetek többsége nem kompetens a köznevelési kérdésekben, emellett "a valós döntéshozók és a szakértők távoltartása, valamint a témák szétaprózása illegitimmé teszik" szemükben az eseményt - írják szerdai közleményükben. A Hívatlanul Hálózat is közleményben reagált a tárgyalásokra, melyben cinikus látszatintézkedésnek nevezték a kerekasztalt, ahol a képviseleti arány a kormánynak kedvez.
A Tanítanék Csoport nem fogadja el a Kerekasztal "diktátum jellegű tárgyalási szabályait", mely a rendszerszintű változtatások elérésére alkalmatlan körülményeket teremt.
| Kapcsolódó cikkek |
A diákokról alig volt szó a köznevelési kerekasztalon Hoffmann Rózsa szerint a tanárok csak jajgatnak Ez történt az első közoktatási kerekasztalnál |
Emlékeztettek célkitűzéseikre, mégpedig egy új köznevelési törvény megalkotására a szakma "valódi szereplőivel", jelenlegi rendszer toldozásában nem látnak megoldást - a kormány egyértelművé tette, hogy a Kliket megtartaná, csak átalakítva. Követeléseik között szerepel, hogy a jelenlegi 4,6 százalékos értékről 6 százalékra emelje a kormány az oktatásra fordítandó költségvetési forrásokat - a II. Orbán-kormány elején még 5,4 százalékon állt. Az oktató-nevelő munkát, illetve a diákok tanulását megnehezítő problémák azonnali kezelését várják a kormánytól.
A Tanítanék Csoport a fentiek miatt továbbra is ösztönzi a tanárokat, szülőket, diákokat és más támogatókat a fővárosi szombati tüntetéshez való csatlakozásra.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
