A diákok füzetébe is belenéz a tanfelügyelő

A Közoktatási Szakértők Országos Egyesülete (KSZOE) szerint a tanfelügyelet szeptemberi bevezetése jelentős mértékben...

  • MTI
Stiller Ákos

A Közoktatási Szakértők Országos Egyesülete (KSZOE) szerint a tanfelügyelet szeptemberi bevezetése jelentős mértékben hozzájárul a köznevelés színvonalának javításához - közölte a szervezet.

Mint állásfoglalásukban hangsúlyozták: a korábbi intézmény-ellenőrzések elsősorban tanügy-igazgatási szempontúak voltak. Ezzel szemben a tanfelügyelet elsősorban a pedagógusok tervezőmunkájára, a pedagógiai dokumentációkra, a tanulói füzetekből következtethető pedagógusi munkára, illetve a tanórák elemzésére összpontosít.

A tanfelügyeleti rendszer gyakorlati próbájáról visszaérkezett első vélemények kedvezők voltak, megerősítették a tanfelügyelet szükségességét, a szakértők is pozitívan nyilatkoztak a tapasztaltakról - tették hozzá, A KSZOE szerint ha rendszeressé válik a pedagógusok szakmai ellenőrzése, az sokat fog emelni a köznevelés, közoktatás megítélésén, a pedagógiai munka színvonalán.

A KSZOE 1995 óta végzi szervezett keretek között a tevékenységét. Folyamatosan tartanak regionális szinten kisebb konferenciákat, műhelymegbeszéléseket, tagjaik részt vesznek a minőség-ellenőrzés rendszerének kidolgozásában, az Országos Köznevelési Tanács albizottságainak munkájában is.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.