A PSZ elárulta, mit gondolnak a jövő heti tiltakozásról

Semleges álláspontra helyezkedett a PSZ a jövőheti munkabeszüntetéssel kapcsolatban, senkinek nem mondják, hogy ne vegyen részt az akcióban. Arról letettek, hogy délután négykor, tanítási idő után tartsák meg.

  • Eduline
Túry Gergely

A Pedagógusok Sztrájkbizottsága ma délelőtt sajtótájékoztatót tartott a jövő hétre tervezett sztrájkkal kapcsolatban.

Galló Istvánné, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke elmondta, hogy a PSZ visszavonja korábbi javaslatát, ami arról szólt, hogy a tanítási időn túl, délután 4-kor tartsák meg a 30-i egyórás tiltakozást a pedagógusok. Az ötlet a Tanítanék Mozgalomtól származott, ám Pukliék ragaszkodtak a délelőtti, sztrájkhoz hasonlatos munkabeszüntetéshez, ezért a PSZ inkább nem kívánja megosztani a tiltakozókat.

Kapcsolódó cikkek

Orbán szerint vicc a Tanítanék követelése

A törvény szerint kirúghatják a sztrájkolókat, de erre kevés az esély

A szakszervezetek és az ellenzék is új sztrájktörvényt akar

A Tanítanék tegnap már közölte, jövő szerdán reggel 8 és 9 óra között szüntetik be a munkát a tiltakozó pedagógusok, amennyiben nem teljesíti követelésüket a kormány - ennek határideje épp ma jár le.

Gallóné azt mondta, hogy a polgári engedetlenség "munkamegtagadás", ez nem jogszerű, ezért nem biztatnak senkit erre, de azt is hozzátette, hogy mindenki szabadon élhet a véleményével.

A PSZ-nek az volt a célja, hogy azok a tanárok is részt vehessenek a tiltakozásban, akik eddig egyik tüntetésen sem lehettek ott.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.