Még több iskolautcát hozhatnak létre Budapesten

A program beváltotta a hozzá fűzött reményeket.

  • Székács Linda

Végleg megmarad az iskolautca a XVII. kerületi Gregor József Általános Iskolánál - jelentette be a honlapján a BKK.

Ahogy arról mi is beszámoltunk, szeptemberben próba jelleggel indult Iskolautca-program a főváros több pontján abban a reményben, hogy biztoságosabb legyen a közlekedés, kivéltképp a reggeli csúcsidőszakban. Ez azt jelenti, hogy az iskola közvetlen környezetében található közterületeken jellemzően valamilyen fizikai akadállyal korlátozzák a gépjárműforgalmat, hogy ezzel garantálják a diákok biztonságos közlekedését.

,,Az iskolautcák – a nemzetközi gyakorlat és példák alapján – különböző formákban valósulhatnak meg. Lehetnek állandóan lezárt, akár átalakított közterületek, vagy csak meghatározott időszakokra – például reggel és/ vagy délután – forgalom elől elzárt útszakaszok, attól függően, hogy az adott utca milyen szerepet tölt be a közúthálózatban és milyen lehetőségek kínálkoznak a környezet biztonságosabbá tételére. Egy iskolautca nemcsak a közlekedésbiztonságot szolgálja, hanem arra is lehetőséget teremt, hogy a közösség újra birtokba vegye a területet" - írja a BKK.

A lezárásnak köszönhetően a Gregor József Általános Iskolánál a BKK szerint javult a közlekedésbiztonság és élhetőbbé vált az iskola környezete, ezért október 6-tól véglegesítik a kialakítást, továbbá a közeljövőben más helyszíneken is iskolautcákat hozhatnak létre.

Több kerületben is zajlanak az egyeztetések a csatlakozási lehetőségről.

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.