Iskolakezdési egészségügyi ellenőrző lista - ezekre hívja fel a figyelmet a Házi Gyermekorvosok Egyesülete

Úgy érzitek, az iskolakezdést követően a gyerek egyik betegségből a másikba esik? Hogy ezt elkerüljétek, a Házi Gyermekorvosok Egyesülete összeállított és elküldött a szerkesztőségünknek egy listát, aminek ha végigmentek a pontjain, várhatóan zökkenőmentesen és egészségesebben indul a tanévetek, és akkor is tudni fogjátok, mi a teendő, ha mégis lebetegedtek.

  • Székács Linda

Higiénia

  • Gyerek tud alaposan kezet mosni (szappannal, 20 mp)
  • Van saját kulacsa és uzsonnás doboza
  • Van kis kézfertőtlenítő a táskájában
  • Megtanítottam, hogy ne ossza meg evőeszközeit, italát másokkal

Immunrendszer támogatása

  • Megfelelő alvásidő biztosítva (9–10 óra/éj)
  • Napi zöldség- és gyümölcsfogyasztás
  • Van elegendő folyadékbevitel (víz, tea, levesek)
  • Rendszeres mozgás, sport, szabadban töltött idő
  • Ősztől D-vitamin pótlás elkezdve

Betegség esetén

  • Tudom, mikor kell otthon tartani (láz, köhögés, hasmenés)
  • Van otthon lázcsillapító a gyermek korának megfelelően
  • Van orrszívó és sóoldatos spray náthára
  • Tudom, hogyan pótoljam a folyadékot hasmenés/hányás esetén
  • Ellenőrzöm rendszeresen a haját fejtetű miatt

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter