Vegyészek, orvosok, gyógyszerészek lesznek? Ezeknek az iskoláknak a diákjai jutottak be az OKTV döntőjébe kémiából

Mutatjuk, mely iskolák diákjai szerepeltek a legjobban az idei kémia OKTV-n.

  • Székács Linda

A 2024/25-ös tanévben összesen 1267 diák indult az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen kémia tantárgyból.

A tanulók két kategóriában mérhették össze a tudásukat. Az I. kategóriában azok, akik a 9. évfolyamtól kezdődően – az egyes tanévek heti óraszámát összeadva – a versenyben való részvétel tanévének heti óraszámával bezárólag összesen legfeljebb heti 10 órában tanulják a kémiát bizonyítványban feltüntetett tantárgyként. A II. kategóriában pedig azok, akik nem tartoznak az I. kategóriába.

A versenyen a diákok három fordulón keresztül mérték össze a tudásukat.

  1. Az első fordulóban 300 perc alatt egy 100 pontos írásbeli feladatsort kellett megoldaniuk.
  2. A második fordulóban szintén egy 100 pontos feladatsort kaptak, amit 300 perc alatt kellett teljesíteniük.
  3. A harmadik fordulóban pedig 180-240 perc volt az 50 pontos laboratóriumi feladatok megoldására. Itt kaptak kísérletelemzést, egyszerű preparatív feladatokat, valamint minőségi és mennyiségi analízist a szervetlen és a szerves kémia tárgykörében.

Mutatjuk, mely iskolákból és hány diák jutott be a kémia OKTV döntőjébe a két kategóriában:

I. kategória

  • ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium -  2
  • Czuczor Gergely Bencés Gimnázium és Kollégium - 1
  • Pannonhalmi Bencés Gimnázium és Szakkollégium - 1
  • Földes Ferenc Gimnázium - 1
  • Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium - 9
  • Miskolci Herman Ottó Gimnázium - 1
  • Révai Miklós Gimnázium és Kollégium - 5
  • Váci SZC Boronkay György Műszaki Technikum és Gimnázium - 1
  • Gödöllői Török Ignác Gimnázium - 2
  • Pécsi Janus Pannonius Gimnázium - 2
  • Szent István Gimnázium - 3
  • Jedlik Ányos Gimnázium - 1
  • Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium - 1
  • Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium - 1
  • Dabasi Táncsics Mihály Gimnázium - 1

II. kategória

  • Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium - 4
  • ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium - 8
  • Szent István Gimnázium - 1
  • Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium - 3
  • Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziuma és Kollégiuma - 2
  • Tóth Árpád Gimnázium - 2
  • Kecskeméti Bányai Júlia Gimnázium - 2
  • Révai Miklós Gimnázium és Kollégium - 1

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.