PDSZ: „nem túlzással állítják egyesek, hogy a szakképzés az összeomlás szélén áll”

A szakszervezet szerint a jelenlegi körülmények között nem lehet színvonalas szakképzést működtetni, ezért 13 pontból álló követeléscsomagot fogalmazott meg.

Hiába a kormányzati sikerpropaganda, a szakképzés valósága súlyos problémákat rejt – hívja fel a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete. A rendszer problémái miatt petíciót is indítottak melyet Hankó Balázs Kultúráért és innovációért felelős miniszternek és Dr. Nagy István agrárminiszternek címeztek.

10 nyolcadikosból 6 a szakképzésben tanulna tovább

A petícióban arra a problémára akarják felhívni a figyelmet, miszerint a szakképzés helyzete az új szakképzési törvény bevezetése óta nem javult, sőt, több területen romlott is. Bár történt béremelés, ez torz bérstruktúrát hozott létre: a kezdők és a sokéves tapasztalattal rendelkező oktatók bére szinte megegyezik. Ezzel nem sikerült a versenyszférából vonzóvá tenni a pályát a tapasztalt szakemberek számára. A nem oktató dolgozók helyzete még rosszabb – számukra nincs törvényben garantált béremelés.

A duális képzés elsietett bevezetése miatt sok diák értelmetlen munkát végez, miközben a képzési színvonal nem megfelelő. Az iskolák felszereltsége gyakran hiányos, az épületek állapota siralmas, a 12. évfolyamos tanulók érettségi felkészüléséhez pedig nem adottak az alapvető feltételek sem.

A PDSZ szerint a jelenlegi körülmények között nem lehet színvonalas szakképzést működtetni, ezért 13 pontból álló követeléscsomagot fogalmazott meg. Ezek között szerepel a nem oktató dolgozók béremelése, az oktatói minősítési rendszer átalakítása, az óraszámok csökkentése, a duális képzés felülvizsgálata, valamint a szakképzési intézmények megfelelő finanszírozása és eszközellátottsága. A szervezet tárgyalásokat sürget a döntéshozókkal.

A PDSZ fő követelései:

  • Azonnali béremelés a nem oktató dolgozóknak
  • A szakképzési törvény módosítása
  • Átlátható bértábla, óraszámcsökkentés és túlórák kifizetése
  • A duális képzés működőképessé tétele
  • Korszerű eszközpark és rendezett tanévstruktúra
  • Önálló oktatási minisztérium létrehozása

A PDSZ minden érintettet arra kér, hogy emelje fel a hangját, mert a változás elengedhetetlen – a szakképzés megmentése pedig közös felelősség. A petíciót és a követelések listáját itt tudjátok megnézni.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.