Középiskolai felvételi: ezekben az időpontokban szervezik meg a szóbeliket az elitgimik

Március 3-a és 20-a között bármikor lehet a szóbeli.

  • Rodler Lili

Jövő hét hétfőtől már kezdődik a központi felvételi eljárás következő lépése, a szóbeli vizsga. Azok az intézmények, akik szóbeliztetnek, lassan nyilvánossá teszik a honlapjukon a szóbeli vizsgák beugró ponthatárait és a beosztást is, hogy kit mikorra várnak.

Mutatjuk, hogy a 2025-ös HVG rangsor legjobb 10 középiskolájában mikor tartják a szóbeliket:

  1. Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium – március 6-7-8.
  2. ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium (Budapest) – március 8-án, és meghatározott pótnapokon
  3. Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium – még nincs pontos időpont
  4. ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium (Budapest) – 4. osztályosoknak március 10. és 14. között, a 6. osztályosoknak március 3. és 8. között
  5. ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium (Budapest) – 6. osztályosoknak március 3-4. a 8. osztályosoknak március 5-13. között
  6. VII. Kerületi Madách Imre Gimnázium (Budapest) – március 7-8.
  7. Deák Téri Evangélikus Gimnázium (Budapest) – 4. osztályosoknak március 3-5., a 8. osztályosoknak március 7-10.
  8. Veres Pálné Gimnázium (Budapest) – még nincs pontos adat
  9. Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium (Budapest) – március 6-7. és 10.
  10. Lovassy László Gimnázium (Veszprém) – március 3-4-5.

A pontos beosztásról, hogy mikorra várják a felvételizőket, az iskola honlapján lehet tájékozódni. Fontos, nem minden intézmény küld külön e-mailt a vizsgabeosztásról, így mindenképp utána kell járnotok.

Ha esetleg ütközik a kiírt időpont egy másik iskola szóbelijével, akkor mindenképp érdemes az intézmények valamelyikével egyeztetni, hátha mozgatható valamelyik időpont.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna