Szinte csak a központi írásbeli eredménye alapján dől el, hogy ki mehet szóbelizni a topgimikbe.
A sulinavigator.hu adatai alapján megnéztük, hogy tavaly hány pont kellett a szóbelihez a nyolcadikosoknak a HVG 2025-ös rangsorában lévő eligimnáziumokban
Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium (2025-ös HVG-rangsor 1. hely)
Az Eötvösben minden tagozaton súlyozzák a központi írásbeli eredményeit, az általános iskolából csak 40 pont hozható.
| Központi írásbeli eredmények 2025 |
|
Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium (2025-ös HVG-rangsor 3. hely)
A Fazekasban is súlyozzák a központi írásbelin szerzett pontokat. Az általános iskolai jegyekból 20 pontot számítanak be.
ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium (2025-ös HVG-rangsor 5. hely)
A szóbelire kizárólag a központi írásbelin elért pontok alapján hívják be a nyolcadikosokat. Az emelt humán tagozatot leszámítva mindenhol a magyar mindenhol 0,5-szeres súllyal számít bele az eredményekbe.
VII. Kerületi Madách Imre Gimnázium (2025-ös HVG-rangsor 6. hely)
A magyar és a matek központi írásbeli eredménye mindegyik tagozaton kétszeresen számít. Az általános iskolából 70 pont hozható.
Deák Téri Evangélikus Gimnázium (2025-ös HVG-rangsor 7. hely)
Mindegyik tagozaton a központi írásbeli 100 pontot ér, az általános iskolából pedig 50 pontot lehet hozni.
Veres Pálné Gimnázium (2025-ös HVG-rangsor 8. hely)
A reáltagozaton a matek központi írásbelit kétszeres szorzóval veszik figyelembe, az általános iskolai jegyekből 50 pontot számítanak.
A CKP szerint a Nemzeti alaptantervnek jóval kevésbé részletes, valódi alaptantervvé kellene válnia: konkrét tantárgyak, merev követelmények és kötelező óraszámok helyett csak a műveltségi területeket, közös fejlesztési célokat és a heti maximális tanítási időt határozná meg.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
Kimondták, hogy a beavatkozás „nem volt szükséges egy demokratikus társadalomban”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
