AKG: 11 éve nem volt ilyen nehéz a hatodikosok központi írásbelije magyarból

Az iskola saját eredményei alapján a hatodikosok átlagosan 28,6 pontot értek el magyarból.

11 éve nem volt ilyen nehéz a magyar felvételije a hatosztályos gimnáziumokba készülőknek – tette közzé statisztikáját az Alternatív Közgazdasági Gimnázium (AKG).

Az AKG minden évben közzéteszi a náluk írt felvételi tesztek statisztikáit, amikből bár csak az ott felvételit írók által elért átlagpontszámok láthatók, az intézmény szerint ebből elég jó becslést lehet adni a várható országos átlagokra. A hatodikos írásbelik átlaga 10 év átlagában mindössze 0,4-1,2 ponttal tért el az országos átlagtól.

Idén az AKG-ban írt vizsgadolgozatok átlagai a következők voltak:

  • 6.-os vizsgázók: magyar 28,6 – matek 26,5
  • 8.-os vizsgázók: magyar 33,7 – matek 30,0

A gimnázium a friss eredményeket összevetette az elmúlt évek pontszámaival, amiből kiderült, hogy a hatodikosoknak magyarból 11 éve nem volt ilyen nehéz a felvételi:

 

Ennek ellenére a tanárok nem tartották inkorrektnek a feladatsorokat, mivel ennek célja, hogy segítséget adjon a felvételi rangsorolásban a készségek és a felkészültség alapján - írták az iskola oldalán.

Az intézmény szerint a hatodikos eredményekkel szemben a nyolcadikosok matek és magyar átlageredményei várhatóan nem nagyon fognak eltérni a tavalyi átlagtól, országos szinten sem, ami általában 5-7 ponttal szokott kevesebb lenni, mint az AKG átlaga.

Hozzászólások

Gáspár mindössze 15 éves, mégis a világ egyik legrangosabb AI-konferenciáján mutathatja be saját kutatását

Még csak most ballagott el az általános iskolából, de már tudományos kutatóként készül a mesterséges intelligencia egyik legfontosabb nemzetközi konferenciájára. A 15 éves kecskeméti Tóth-Pócs Gáspár saját, önállóan készített tanulmányát fogják bemutatni az AGI 2026 konferencián San Franciscóban, ahol a világ vezető AI-kutatói is előadnak.

Hiába tanul egész évben számítógéppel, papíron kell felvételiznie az SNI-s diákoknak – a pedagógus szerint át kellene alakítani a rendszert

A jelenlegi középiskolai felvételi rendszer nem minden sajátos nevelési igényű diák számára biztosítja ugyanazokat az esélyeket a tudása bizonyítására – erre hívja fel a figyelmet a Népszava oktatási sorozatának legfrissebb része. Borbás Kata pedagógus egy olyan tanuló történetét mutatja be, aki egész évben számítógép és felolvasóprogram segítségével tanul, a központi felvételin azonban papíralapú dolgozatot kell írnia.