Nem először zaklatott 14 éves diáklányokat a budapesti gimnáziumi tanár

A pedagógus az egyik diáklányt megfogdosta az iskolában, a másiknak egyéni korrepetálást akart szervezni.

Az Óbudai Gimnáziumba járó 14 éves diáklány, akit a Telex cikkében csak Annának hívnak, tavaly decemberben kezdett közelebbi kapcsolatba kerülni az egyik tanárával. Először a férfi csak az Instagramon reagált a sztorijaira, majd az egyszer ráírt, és utána sokáig cseteltek.

Próbált magán témák felé menni a beszélgetésben és csomószor utalt arra, hogy majd történni fognak köztünk dolgok.

- mondta a gyerek, majd hozzátette, hogy utána sokszor vigasztalta vagy megvédte, ha a közösségi médiában bántották, de arra is volt példa, hogy megjegyezte neki, milyen csinos a nadrágja és az órákon előfordult, hogy túl közel hajolt hozzá.  A tanár a beszélgetéseik során többször utalt intim dolgokra, és az utolsó beszélgetésük során már ott tartottak, hogy megszervezi a lány egyéni korrepetálásának részleteit és időpontjait.

A portál megkereste az érintett gimnáziumot és a tankerületet is. A kérdéseikre az iskolát fenntartó Észak-Budapesti Tankerületi Központ vezetője, Tamási Ilona válaszolt. Ebből kiderült, hogy 2024 májusában egy szülő, nagy valószínűséggel Anna édesanyja, tett panaszt a pedagógus ellen. Ezután rögtön az Óbudai Gimnázium igazgatója belső vizsgálatot indított, ezzel egyidejűleg tájékoztatta a Tankerületi Központot, ahol szintén megindult a belső vizsgálat, amelynek eredményeképpen az érintett pedagógust 2024. júniusában kirúgták.

Az igazgató ezzel párhuzamosan a rendőrségen is megtette a feljelentést a tanár ellen, akiről kiderült, hogy nem ez volt az első eset, amikor diáklányokat zaklatott. Korábbi munkahelyén, a Budapesti Ward Mária Általános Iskola, Gimnázium és Zeneművészeti Szakgimnáziumban még 2022-ben megcsókolt és fogdosott egy akkor 14 éves lányt. Az iskola két tanára még azon a nyáron jelezte az igazgatónak, hogy problémák vannak a pedagógussal, később ebbe a szülők is bekapcsolódtak, ennek ellenére eleinte nem történt semmi.

Végül 2023 márciusában szerzett a fenntartó tudomást az esetről, amelynek következtében a tanárt kirúgták, és a rendőrség pedig szeméremsértés miatt indított nyomozást. A pedagógus azonban néhány hónappal később ismét tanított, a 2023/2024-es tanévet már az Óbudai Gimnáziumban kezdte.

A tankerületi vezető szerint az érintett pedagógus kifogásolható előéletéről, a felvételekor semmilyen tudomással nem rendelkeztek, ugyanis a jogviszonya létesítésekor az erkölcsi bizonyítványa nem tartalmazott büntetett előéletre vagy folyamatban lévő büntetőeljárásra vonatkozóan semmilyen bejegyzést. Ráadásul a végzettsége és szakképzettsége is megfelelt a felvételi követelményeknek.

Az ügyben megkereste a Telex a Budapesti Rendőr-főkapitányság Kommunikációs Osztályát, akik november 26-án azt írták: a BRFK V. Kerületi Rendőrkapitányságon korábban szeméremsértés vétség gyanúja miatt indult, majd kiskorú veszélyeztetése bűntett gyanúja miatt folytatott eljárást a BRFK 2024. június 20-án vádemelési javaslattal befejezte, és a keletkezett iratokat az illetékes ügyészség részére adta át.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.